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  • 作家相片Dr. Lan

你有用對方法訓練你的寵物嗎?


生氣的貓

動物行為學中,學習能力的研究是非常重要的一環,學習大體上分為: – 非聯結學習(Non-associative learning – 聯結學習(Associative learning)


非聯結學習(Non-associative learning)包含有: – 習慣化(Habituation) – 敏感化(Sensitization)


聯結學習(Associative learning)包含有: – 古典制約(Classical conditioning) – 操作制約(Operant conditioning)


而我們今天就來跟大家聊聊,其中的操作制約(Operant conditioning),這也是目前最廣泛被應用於訓練的工具及方法。 操作制約(operant conditioning)的理論,源自於 B.F. Skinner於1938年提出,稱為「史金納四象限」。


史金納四象限

Positive Reinforcement(R+) – 最佳的訓練選擇 加入某件好的事物以增強行為  eg. 做對某件事時得到獎賞


Positive Punishment(P+)此狀況容易有負面動物福利的結果且會阻礙動物的學習狀況 / 不適合作為教學的工具 加入某件不好的事物以減少行為  eg. 做錯某件事時給予處罰


Negative Reinforcement(R-)通常在R+不能操作時,會用此法持續一段時間直到可以操作R+ 移除某件不好的事物以增強行為  eg. 接近很害怕的貓,如果她並沒有逃跑,那訓練者立刻離開


Negative Punishment(P-)若R+可行,還是以R+為主 移除某件好的事物以減少行為  eg. 如果貓咬人,立刻移開注意力以及停止遊戲


根據這些方法的使用時機建議,會發現這就是為什麼,任何的動物訓練都不建議在做錯時用懲罰的方式,也就是所謂的Positive Punishment(P+),這會導致負面的動物福利且會阻礙之後的學習成效,現今比較推崇的方式還是以Positive Reinforcement(R+)為主,若此方式有進行上的困難,可以先以Negative Reinforcement(R-)或Negative Punishment(P-)的方式,直到可以進行為止。


比較貼近生活一點的說法,在家訓練寵物時,若牠們做錯了什麼事情,像是亂尿尿、咬壞傢俱等,其實不應該用責備或體罰的方式來懲罰他們,一來當你發現時,這些錯誤的行為可能已經是幾個小時前的事了,牠們並不能理解為什麼現在被懲罰,甚至被懲罰後,他們直觀的聯想是剛剛發生的事,像是「主人回家」,而造成錯誤的行為導向,二來責備、體罰造成的壓力,會影響之後的學習能力及效果,實在不是個長久之計,也可能讓未來的學習變得更困難。(不應使用P+)


另一個常見的例子,如果在跟家裡的貓玩時,貓無意間咬到了你的手,此時不應該斥責或體罰,而是建議立刻移開注意力以及停止遊戲,移除玩樂這件好的事物,以減少剛剛的咬人行為,甚至可以在接下來給予指令,若有完成,則給予獎勵,轉移注意力,並達到訓練的效果。(先使用P- 接著再使用R+)


因此不管養貓還是養狗,身為主人的我們,也應該了解寵物真正的學習模式,改變以往舊有不正確的觀念,讓貓貓狗狗們都能夠更快樂且有效的學習。


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